Carpe Diem

MOODLE (Modular Object Oriented Dynamic Learning Environment) también conocida como Plataforma LMS (Learning Management System) fue creado por Martin Dougiamas, ex administrador WebTC de la Universidad Tecnológica de Curtin, en el año 2002 y con fines netamente pedagógicos.
La plataforma fue diseñada bajo un enfoque pedagógico constructivista social, donde se enfatiza el proceso de enseñanza-aprendizaje multidireccional en el cual los alumnos pueden aportar "un granito de arena", ya sea interactuando con el resto de los participantes tanto como con el profesor y fomentando el rol del profesor como un mediador. Al ser una plataforme flexible, no es necesario que los objetos sean publicados bajo un enfoque constructivista, sino que bajo el enfoque que cada administrador del sitio en construcción desee darle.

Características generales de MOODLE:

-Requiere una plataforma que soporte PHP, que es un lenguaje de programación interpretado, diseñado originalmente para la creación de páginas web dinámicas.
-Necesita de la disponibilidad de una base de datos (Objetos o materiales educativos a publicar)

MOODLE cosnta de 7 módulos principales:

1) Módulo de tareas: El profesor define el plazo para entregar la tarea (incluso si acepta o no retrasos) y la evaluación que se asignará. El alumno puede "subir" al archivo (cualquier formato)y una vez que la evaluación se encuentra realizada el alumno puede ver los comentarios y/o calificación en el mismo lugar desde donde subió el archivo.

2) Módulo de consultas: Es una herramienta parecida a una encueta y que se utiliza para votar por algo o para recibir una respuesta de parte del alumno.


3) Módulo de foro: Existen tres tipos de foro diponibles; exclusivo para profesores, de noticias del curso y abierto a todos. Es el administrador quién se encarga de configurar el foro según las necesidades del curso.

4) Módulo de diario: Herramienta que permite la comunicación privada entre profesor y alumno, donde se interactúa por el sitio MOODLE y se envían notificaciones de las interacciones vía e-mail.

5) Módulo de cuestionario: Los profesores pueden crear una base de datos que pueden ser utilizados nuevamente en otro cuestionario. Es el profesor quiém define la configuración del cuestionario (si tendrá una fecha de cierre fija o no, si quieren insertar imágenes, tipos de preguntas métricas o de captura, etc.) Uno de los atributos interesantes de los cuestionarios es que las preguntas pueden ser configuradas aleatoriamente, por lo cual se diminuye la posibilidad de copia.

6) Módulo de material: admite una gran gama de contenido digital (word, powerpoint, flashvideo, etc.), y pueden enlazarse páginas web para tansferir datos.

7) Módulo de encuesta: Se proporciona encuestas ya preparadas. Las respuestas pueden ser descargadas como hoja de cálculo. Se puede proporcionar a cada estudiante su respuesta comparada con el de la media de la clase.

Ventajas de MOODLE:

Al ser una plataforma que fomenta la interactividad entre profesor-estudiante, éste último puede sentirse partícipe y motivado en la clase. Por otro lado, hay universidades que crean su propia plataforma MOODLE para distribuir los cursos al interior de ésta (Como lo es , plataforma interna de la Universidad Católica del Maule, Chile)

Desventajas de MOODLE:

Al ser una plataforma de creación libre, algunos de sus ejercicios pueden ser aprendidos en forma mecánica. El óptimo desempeño del curso dependerá de cómo el administrador lo configure, así que este proceso deberá ser vigilado cuidadosamente para evitar producir alguna desventaja.

Para más información y detalles acerca de la plataforma, por favor dirigirse a:

http://es.wikipedia.org/wiki/Moodle
http://moodle.org/